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关于印发新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案的通知
2017-05-11 16:38:29   来源:   录入:宋细平  评论:0 点击:

内容提要:   余一中字[2017]13号关于印发新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案的通知 各处、室、组:为加强和规范职称晋升评审工作,不断完善我校职称晋升评聘工作,打造一支高素质的教师队伍。在第十三届二次
余一中字[2017]13
 
关于印发新余一中专业技术申报推荐和
聘任管理实施方案的通知
 
        各处、室、组:为加强和规范职称晋升评审工作,不断完善我校职称晋升评聘工作,打造一支高素质的教师队伍。在第十三届二次教代会上,代表们对方案进行了认真、充分、热烈的讨论,并通过了《新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案》。现将《新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案》印发给你们,请认真贯彻落实。
附:新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案
 
 
2017年4月13日
 
 
新余市第一中学办公室          2017年4月13日印发    
 
 
 
 
 
 
 
新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案
 
根据省人社厅、省教育厅联合下发的《关于印发江西省中小学教师职称评审办法的通知》(赣人社发〔2016〕15号),市人社局、市教育局相关文件精神,结合学校实际,特制定《新余一中专业技术申报推荐和聘任管理实施方案》。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,切实贯彻习近平总书记系列讲话精神,按照岗位设置科学,运行管理规范,职务能上能下,待遇能高能低的改革方向。建立科学的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动教职工工作的积极性,促进我校教育改革与发展。
二、聘任原则
1、按编定岗:以上级部门核准的岗位设置为基础,组织岗位聘任。
2、公开公正:公开聘任名额和岗位,公开聘任职责和条件,公开聘任程序和办法,公开聘任结果。
3、择优聘用:通过定量定性考核、考察,综合评价,竞聘上岗,择优聘用。
4、任人唯贤,德才兼备,综合考核,量才聘用。
5、学校在有空岗指标情况下,对即将退休且多年未晋升的,在退休前一年内予以直聘高一级职称岗位。
三、适用范围
本《方案》适用于新余一中专业技术三至十三级岗位
四、领导机构
为加强对专业技术职务评聘管理工作的领导,成立校专业技术职务评聘工作领导小组,下设办公室,挂靠校办。
组  长:黄  辉
副组长:钟梅春 
成  员:傅建频  刘小图  喻承志  李  辉  杨先明  黎  敏  吕学骥  
办公室成员:吕学骥  余振华  宋细平
五、基本任职条件
㈠拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律。
㈡具有良好的思想政治素质和职业道德,遵守《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》,爱岗敬业,关爱学生,教书育人。
㈢具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。
㈣任现职以来,认真履职,圆满完成各项工作任务,年度考核和师德考核均达到“合格”以上等次(含合格),实行师德考核一票否决制。
㈤ 符合赣人社发〔2016〕15号文件规定的中小学高、中级教师专业技术资格评审条件。
任现职以来,出现下列情况,在规定年限内不得申报:
1.凡有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的,当年及次年均不得申报。
2.年度考核或师德考核被确定为不称职(不合格)等次者,当年及次年均不得申报。
3.伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者,从当年起3年内不得申报。
 
六、专业技术条件
㈠ 专业技术三、四岗位(正高)
符合市人力资源和社会保障局下发的余人社字〔2013〕168号文件规定,竞聘上岗。
㈡ 专业技术五级岗位
1、专业技术五级岗位竞聘条件
⑴ 任职年限条件
竞聘专业技术五级岗位应在专业技术六级岗位任职五年以上。
⑵ 竞聘上岗
①贯彻公开竞争,双向选择原则,在满足聘任所需的基本条件情况下,原则上根据近三年年度考核分和任现职以来个人业绩得分按分数从高到低录取聘任,直至规定名额满为止。
②任现职以来,业绩突出,在本专业领域教育教学水平造诣较高的,在本校教育教学质量综合评估中名列前茅:以近三年年度考核平均分×50%+(评委根据个人任现职以来业绩打分<百分制>÷5×50%),得出总分排序,排序靠前者优先聘用。
2、专业技术五级岗位直接聘用条件
已聘任副高级专业技术职务,具备下列条件之一的,不受任职年限限制,可直接聘用专业技术五级岗位:
⑴ 省级以上优秀教师(国务院、省部级政府表彰);
⑵ 市政府特殊津贴人员;
⑶省级特级教师;
⑷市政府学术和技术带头人。
㈢ 专业技术六级岗位
1、专业技术六级岗位竞聘条件
⑴ 任职年限条件
竞聘专业技术六级岗位应在专业技术七级岗位任职满五年以上。
⑵ 竞聘上岗  
参照五级岗位竞聘办法。
2、专业技术六级岗位直接聘用条件
已聘任副高级专业技术职务,具备下列条件之一,不受任职年限限制,可直接聘用专业技术六级岗位:
⑴ 省部级以上荣誉称号(省政府颁发);
⑵ 省市有突出贡献的中青年专业技术人才;
⑶ 省学科带头人。
㈣ 专业技术七级岗位
竞聘专业技术七级岗位,应取得副高职务任职资格。
1、申报条件
⑴获博士学位满2年,取得一级教师资格并受聘一级教师职务满2年;或获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,取得一级教师资格并受聘一级教师职务满5年;或获大学专科学历满5年,取得一级教师(幼儿园、小学、初中)资格并受聘一级教师(幼儿园、小学、初中)满5年。
⑵义务教育学校教师从教以来,有1年以上乡村学校任教(交流)经历且考核合格。
⑶从教以来,担任班主任工作6年以上(其中任现职以来2年以上),并取得显著成绩。
⑷从教以来,有循环教学经历,或担任毕业班教学工作2年以上。
2、推荐上报
任现职以来,业绩突出,在本专业领域教育教学水平造诣较高的,在本校教育教学质量综合评估中名列前茅:以近三年年度考核平均分×50%+(评委根据个人任现职以来业绩打分<百分制>÷5×50%),得出总分排序,排序靠前者优先推荐上报。
㈤ 专业技术八级岗位
1、专业技术八级岗位竞聘条件
⑴ 任职年限条件
竞聘八级岗位应在专业技术九级岗位任职五年以上。
⑵ 竞聘上岗 
参照五级岗位竞聘办法。
2、专业技术八级岗位直接聘用条件
已聘任中级专业技术职务,具备下列条件之一,不受任职年限限制,可直接聘用专业技术八级岗位: 市厅级以上荣誉称号;省级骨干教师、市学科带头人。
㈥ 专业技术九级岗位
1、专业技术九级岗位竞聘条件
⑴ 任职年限条件
竞聘专业技术九级岗位应在专业技术十级岗位任职满五年以上。
⑵ 竞聘上岗 
参照五级岗位竞聘办法。
2、专业技术九级岗位直接聘用条件
已聘任中级专业技术职务,具备下列条件之一,不受任职年限限制,可直接聘用专业技术九级岗位:市厅级以上荣誉称号;省级骨干教师、市学科带头人、市骨干教师。
㈦ 专业技术十级岗位聘用条件
专业技术十级岗位,应取得中级职务任职资格。
1、申报条件
⑴获博士学位见习期满;或获硕士学位满2年,取得二级教师资格并受聘二级教师职务满2年;或获大学本科学历或学士学位满4年,取得二级教师资格并受聘二级教师职务满4年;或获大学专科学历满4年,取得二级教师资格(幼儿园、小学、初中)并受聘二级教师职务(幼儿园、小学、初中)满4年;或获中师学历满5年,取得二级教师资格(幼儿园、小学)并受聘二级教师职务(幼儿园、小学)满5年。
⑵从教以来,担任班主任工作3年以上(对硕士、博士不作要求)。
2、推荐上报
参照副高竞聘推荐办法
㈧ 专业技术十一级岗位
1、任职年限条件
竞聘专业技术十一级岗位一般应在专业技术十二级岗位工作三年以上。
2、业绩条件
①竞聘专业技术十一级岗位应具备初级任职资格条件,任现职以来,有较强的业务技能,能胜任和履行岗位职责;
②年度考核合格以上,教育教学水平较高。
㈨ 专业技术十二、十三级岗位
专业技术十二级、十三级岗位,应取得初级任职资格。
七、专业技术竞聘考核办法
㈠ 教工年度考核
每学年定期举行教职工年度考核,即校长考核、考核小组考核、同行考核(年级组、教研组)。年度考核总分100制,校长考核分为15分,考核小组考核分占60%,同行考核分占25%,即年度考核总分=校长考核分(15分制)+考核小组考核分*60%+同行考核分*25% 。
㈡ 教育教学业绩评分细则(岗位晋级)
1、专业技术任现职年限:5年为晋升最低年限,记5分、5年以上每增加1年加3分、不在专业技术岗上记0分。满分20分。
2、学生满意度测评:根据学校测评情况,由学校填写很满意、满意、基本满意、不满意,很满意记5分、满意记4分、基本满意记2分、不满意记1分。满分5分。
3、高考(中考)成绩(含初中体育):视教学成绩按好、较好、中、差,分别记10分、7分、4分、2分;无高中考科目和没教毕业班,按会考或平时教学情况分优、良、中、差分别记6分、4分、2分、1分。满分10分。
平时教学(统考)成绩:按期中或期末统考成绩,对班级贡献率(平均分排名)分好、较好、一般(达平均数排名)和差,分别记5分、3分、1分、和0分。满分5分。
4、辅导学生获奖(奥赛):数、理、化、生、信息奥赛获省一等奖1个记2分(可累加,满分5分),进入国家冬令营一次计5分,该五科其余奖次和其他学科按情况分好、较好(3个获奖)、中(2个获奖)、差(1个获奖)和无,分别记5分、4分、2分、1分、0分。满分5分。(获奖人数太多或非教育行政部门组织酌情给分)
5、论文获奖、发表:属(ISSN/CN)发表或图书在版编目(CIP)数据每篇2分、省级以上获奖(或内刊)每篇1分、市级每篇0.5分;校本教材、教案、教学设计等同论文(参与教辅编写,每本0.5分,最多2分)。满分5分。
6、技能技巧获奖:优质课、综合技能比赛国家级以上每次10分,省级一等奖5分、其余等次4分,市级一等奖3分、其余等次1分;优质课、综合技能比赛教师指导奖按国家级3分、省级2分、市级1分;录像课国家级6分,省级3分,市级1分;课件省级以上每次2分、市级每次1分。满分10分。(非教育行政部门组织的酌情降等次)
7、课题研究:省以上主持一项4分,参与1分;市级主持一项2分,参与1分。满分5分。
8、班主任经历:担任班主任(交流教师)每年3分;教研副组长(享受同等待遇的)每任一年1.5分,教研组长、年级副主任(享受同等待遇的)每任一年2分,年级主任、书记及处室副主任(享受同等待遇的)每任一年2.5分,处室主任(副科)以上(享受同等待遇的)每任一年3分。同一年所任职务有重叠情况的,就高不就低。满分15分。
9、个人荣誉:特级教师10分、市政府学术技术带头人8分、省骨干教师5分、市骨干教师3分、省学科带头人7分、市学科带头人5分,其余(优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、最美乡村教师、优秀少先队辅导员、教书育人楷模、师德师风先进个人、师德标兵等)省级以上荣誉记10分、市级(政府记5分、教育局记3分)。获学校优秀班主任、优秀班集体或其它杂项荣誉每项加1分(最高2分)。满分10分。
10、年度考核:获优秀者一年2分,获良好者一年1分,满分10分。(优秀以当年年度考核全体教工的25%为准,良好以当年年度考核全体教工的26%-50%为准。)
教育教学业绩评分细则(中、高级推荐评聘)
1、任现职年限:五年为晋升最低年限,记基本分5分;在此基础上每增加一年加1分。(上限10分)
2、学生测评:根据学校测评情况,以近3次学生测评平均值为准,学生测评率达基本满意的,计基本分2分;在此基础上很满意、满意、基本满意分别加3分、2分、1分。(上限5分)
3、教学成绩:业务知识扎实,教学方法科学,教学效果明显的,计基本分5分;在此基础上教学成绩优秀、良好、合格分别加5分、3分、1分。(上限10分)(非高考科目或不在教学一线酌情给分)
4、教育教学分(30分)
⑴获得与教育教学相关的市级以上荣誉称号(优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、最美乡村教师、优秀少先队辅导员、教书育人楷模、师德师风先进个人、师德标兵等),计基本分3分;在此基础上获得与教育教学相关的国家、省级、市级荣誉称号分别加5分、3分、2分。(上限8分)
⑵被评为市级以上教育教学专业型教师称号(学科带头人、骨干教师),计基本分2分;在此基础上获得与教育教学相关的国家、省级、市级称号的分别加3分、2分、1分。(上限5分)
⑶技能技巧获奖:参加由教育行政部门组织的本学科教育教学类竞赛获市级二等奖以上的,计基本分3分;在此基础上获得国家、省级、市级奖励的分别加5分、3分、2分。(录像课、微课等非现场竞赛均折半计算)(上限10分)
⑷指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获市级二等奖以上奖励的,计基本分2分;在此基础上获国家、省级、市级奖励的分别加3分、2分、1分。(上限5分)
⑸担任经教育行政部门认定的市级以上名师工作室的负责人或核心成员,或作为命题组核心成员完成过市级以上试题命制任务的,计基本分2分。(上限2分)
5、教研科研分(10分)
⑴论文获奖、发表:在省级(刊号ISSN或CN)以上学术刊物上发表过教育教学论文的(中级评审:教育教学论文评比获市级二等奖以上),计基本分3分;在此基础上每多1篇加2分。(上限5分)(参与编著教材、教学参考书、地方教材者等同论文)
⑵课题研究:主持完成或参与完成(排名前三)省级以上课题1项(市级课题2项)的,计基本分2分;在此基础上每主持完成或参与完成(排名前三)1项国家、省级、市级课题的分别加3分、2分、1分。(上限5分)
6、示范引领分(10分)
⑴开设过市级以上教学示范课(公开课、观摩课)或学术讲座的,计基本分3分;在此基础上每多1次加1分。(上限5分)
⑵指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等或省级二等奖以上奖励的,计基本分2分;在此基础上指导教师获国家、省级、市级奖分别加3分、2分、1分。(上限5分)
7、班主任经历:担任班主任每年3分;教研副组长(享受同等待遇的)每任一年1.5分,教研组长、年级副主任(享受同等待遇的)每任一年2分,年级主任、书记及处室副主任(享受同等待遇的)每任一年2.5分,处室主任(副科)以上(享受同等待遇的)每任一年3分。同一年所任职务有重叠情况的,就高不就低。(上限15分)
8、年度考核:近五年来,年度考核均为合格以上的,计基本分3分;在此基础上每获一次优秀加2分。(上限10分)(优秀以当年年度考核全体教工的25%为准)
八、竞聘程序
1、个人申报:
个人填写《新余一中教师专业技术进岗任现职以来业绩汇总表》,由专业技术人员结合自身实际进行个人总结,递交有关证书原件,并提出竞聘岗位。
2、资格审查:
竞聘领导小组,对于受聘教师应具备的任职资格和岗位基本条件进行审查。
3、实施聘任:
领导小组组建教师职称竞聘评委小组,根据基本条件、业绩评分细则对待聘人员主要业绩逐项打分,并计算出综合得分。
4、公示结果:
在校内公示5天,凡弄虚作假者一律取消三年内的职称聘任资格。
5、办理聘任相关手续。
九、补充说明:
1、业绩材料年限以任现职以来至申报当年年底为准。
2、各级岗位直接聘用中的“条件”只能用一次。
3、教师竞聘过程中出现的所有问题,由校长办公会研究解决。
4、、由于种种原因引起方案的变化,由学校另行修订。
5、全日制硕士研究生以上人员认定中级职称时,需本单位有十级空岗,并同意聘任的情况下方可申报,也可直接参加当年的竞聘。
本《方案》如与上级部门文件精神有出入,以上级部门文件精神为准。

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